Clark, J. M. & Paivio, A. (1991). Dual coding theory and education. Educational Psychology Review, 3(3), 149-170
Costello, R. & Bilton, D. (2009). Assessment of educational visual storytelling at the Smithsonian.
Green, J., M. (1993). Students attitudes toward communicative and non-communicative activities: Do enjoyment and effectiveness go together? The Modern Language Journal 77(1), 1-10
Keogh, B. & Naylor, S. (1999). Concept Cartoons, teaching and learning in science: An evaluation. International Journal of Science Education 21(4), 431-446
Lin, C. (2003). Literacy instruction through visual arts.
Mayer, R. E. & Moreno, R. (1998). A split-attention effect in multimedia learning: Evidance for dual processing systems in working memory. Journal of educational Psychology, 90(2), 312-320
Morrison, T. G., Bryan, G. & Chilcoat, G. W (2002). Using student-generated comic books in the classroom. Journal of Adolescent & Adult Literaty 45(8), 758-767
Norton, B. (2003). The motivating power of comic books: Insights from Archie comic readers. The reading teacher, 57, 140-147
Nuget, G. C. (1982). Pictures, audio, and print: Symbolic representation and effect on learning. Educational Communication and Technology, 30(3), 163-174
Standley, M. (2003). Digital storytelling using new technology and the power of stories to help our students learn and teach.
Yang, G. (2003). Comics in education.
Βασιλικοπούλου, Μ. & Ρετάλης, Σ. (2008). Αποτελέσματα πιλοτικού εργαστηρίου χρήσης εκπαιδευτικών ψηφιακών κόμικς σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στο Φ. Γούσιας (επιμ.). Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ « ΤΠΕ & Εκπαίδευση» (σελ. 1-15). Πειραιάς 4 – 5 Οκτωβρίου, 2008.
Μαρτινίδης, Π. (1990). Κόμικς: Τέχνη και τεχνική της εικονογράφησης. Θεσσαλονίκη: Αγροτικές Συνεταιριστικές Εκδόσεις («Α.Σ.Ε.»)
Νέζη, Μ. & Σεφερλή, Π. (2005). Γλωσσική διδασκαλία και τεχνολογίες της πληροφορίας και επικοινωνίας. Η αφήγηση σε γλωσσικά και πολυτροπικά κείμενα. Φιλολογική, 92, 79-84
Νικολαΐδου, Σ. (2009). Λογοτεχνία και νέες τεχνολογίες. Από τη θεωρία στη διδακτική πράξη. Αθήνα: Εκδ. Κέδρος. Εκπαίδευση.
http://economu.wordpress.com/εκπαιδευτικό-υλικό/comics/
http://educomics.org/material/teaching_training/categories/Comics_Intro.pdf
http://el.wikipedia.org/wiki/Κομικς
http://gym-vamou.chan.sch.gr/komiks.htm
http://tovima.gr/books-ideas/article/?aid=174592
Costello, R. & Bilton, D. (2009). Assessment of educational visual storytelling at the Smithsonian.
Green, J., M. (1993). Students attitudes toward communicative and non-communicative activities: Do enjoyment and effectiveness go together? The Modern Language Journal 77(1), 1-10
Keogh, B. & Naylor, S. (1999). Concept Cartoons, teaching and learning in science: An evaluation. International Journal of Science Education 21(4), 431-446
Lin, C. (2003). Literacy instruction through visual arts.
Mayer, R. E. & Moreno, R. (1998). A split-attention effect in multimedia learning: Evidance for dual processing systems in working memory. Journal of educational Psychology, 90(2), 312-320
Morrison, T. G., Bryan, G. & Chilcoat, G. W (2002). Using student-generated comic books in the classroom. Journal of Adolescent & Adult Literaty 45(8), 758-767
Norton, B. (2003). The motivating power of comic books: Insights from Archie comic readers. The reading teacher, 57, 140-147
Nuget, G. C. (1982). Pictures, audio, and print: Symbolic representation and effect on learning. Educational Communication and Technology, 30(3), 163-174
Standley, M. (2003). Digital storytelling using new technology and the power of stories to help our students learn and teach.
Yang, G. (2003). Comics in education.
Βασιλικοπούλου, Μ. & Ρετάλης, Σ. (2008). Αποτελέσματα πιλοτικού εργαστηρίου χρήσης εκπαιδευτικών ψηφιακών κόμικς σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στο Φ. Γούσιας (επιμ.). Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ « ΤΠΕ & Εκπαίδευση» (σελ. 1-15). Πειραιάς 4 – 5 Οκτωβρίου, 2008.
Μαρτινίδης, Π. (1990). Κόμικς: Τέχνη και τεχνική της εικονογράφησης. Θεσσαλονίκη: Αγροτικές Συνεταιριστικές Εκδόσεις («Α.Σ.Ε.»)
Νέζη, Μ. & Σεφερλή, Π. (2005). Γλωσσική διδασκαλία και τεχνολογίες της πληροφορίας και επικοινωνίας. Η αφήγηση σε γλωσσικά και πολυτροπικά κείμενα. Φιλολογική, 92, 79-84
Νικολαΐδου, Σ. (2009). Λογοτεχνία και νέες τεχνολογίες. Από τη θεωρία στη διδακτική πράξη. Αθήνα: Εκδ. Κέδρος. Εκπαίδευση.
http://economu.wordpress.com/εκπαιδευτικό-υλικό/comics/
http://educomics.org/material/teaching_training/categories/Comics_Intro.pdf
http://el.wikipedia.org/wiki/Κομικς
http://gym-vamou.chan.sch.gr/komiks.htm
http://tovima.gr/books-ideas/article/?aid=174592